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Le
gouvernement va classer les établissements
scolaires selon leurs caractéristiques énergétiques
et leur adaptation aux fortes chaleurs,
sur la base d’une appréciation
générale et non selon une démarche
scientifique.
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Enquête sur la conformité des écoles face à la
canicule
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Nous conduisons en ce moment une enquête avec
l’ensemble des académies pour essayer de
qualifier plus finement le niveau de conformité
de l’ensemble des écoles et des établissements ,
a déclaré la secrétaire générale du
ministère de l’Éducation nationale, Mélanie Joder,
devant la mission parlementaire sur le coût
de la canicule.
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Ce
travail, assez long ,
s’étalera pendant l’automne, parce
que les personnels de l’éducation ne
détiennent pas ces informations, ils
sont obligés de travailler avec les
collectivités locales ,
propriétaires des écoles, collèges et
lycées, pour les obtenir ,
a-t-elle ajouté. Cette enquête
consiste à classer les bâtiments
entre un confort d’été qu’on
estime suffisant, intermédiaire,
mauvais, ou très mauvais. |
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Ce
n’est pas du tout une démarche
scientifique. C’est simplement une
appréciation générale pour pouvoir
mieux cibler nos interventions et aussi
essayer de quantifier les besoins dans
leur ensemble , a-t-elle reconnu. |
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Pas
de température limite pour fermer les
écoles, selon le ministère ... |
Un rapport, adopté
en mars 2026 par une instance
consultative de l’Éducation nationale, a
demandé la création d’une classification
publique des établissements selon leurs caractéristiques
énergétiques, et des limites normées
de températures pour les périodes
d’examen. Mme Joder a redit jeudi 17 septembre
qu’il n’y aurait pas de température
limite qui déclencherait la fermeture
d’une école. Selon elle, il y
a une affaire de ressenti et une affaire
d’équipement. Lors du pic de la canicule au
mois de juin, 4.476 établissements
scolaires, sur les 67.000 que compte le pays,
ont fermé.
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Le
ministère espère que les diagnostics énergétiques
pour les 2.500 établissements
considérés comme prioritaires seront terminés
d’ici le printemps, pour lancer
ensuite d’éventuels travaux. Selon Mme Joder,
l’administration n’a pas le bilan du
nombre d’heures d’enseignements perdus
à cause des fermetures ou des horaires
aménagés pendant les canicules de mai
et juin, ni d’estimation du coût
de la canicule pour le ministère.
Le coût pour nous se mesure plus en heures de
travail que véritablement en dommages
pour le service public, qui a été
réorganisé, a-t-elle assuré. |
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